Превентивне виховання передбачає реалізацію заходів, спрямованих на попередження злочинів і злочинності, вдосконалення способу життя учнів без порушень норм моралі; розвиток умов, що сприяють збереженню здоров’я та життя дітей, виявлення негативних змін у поведінці учнів, вивчення причин і умов, що сприяють скоєнню злочину, попередження їх подальшого розвитку організацію змістовного дозвілля, поліпшення роботи з підлітками з девіантною поведінкою, надання їм допомоги в самовихованні.
Превентивне виховання – це комплексний цілеспрямований вплив на особистість у процесі її активної динамічної взаємодії із соціальними інституціями, спрямованої на фізичний, психічний, духовний, соціальний розвиток особистості, вироблення в неї імунітету до негативних впливів соціального оточення, профілактику і корекцію асоціальних проявів у поведінці дітей і молоді, на їх допомогу і захист. Превентивне виховання повинно бути цілеспрямованою системою заходів економічного, правового, психолого-педагогічного, соціально-медичного, освітнього, інформаційно-освітнього та організаційного характеру, спрямованих на формування позитивних соціальних установок, запобігання вживанню наркотичних речовин, відвернення суїцидів та формування навичок безпечних статевих стосунків. Воно є пріоритетним напрямом діяльності держави, всіх виховних інституцій і здійснюється в інтересах особистості та суспільства.
Мета превентивного виховання полягає у досягненні сталої відповідальної поведінки, сформованості імунітету до негативних впливів соціального оточення.
Педагогічний аспект превентивної діяльності полягає у сформованості такої позиції особистості, яка конкретизується культурою цінностей, само актуалізацією, свідомим вибором моделей про соціальної поведінки.
Правовий аспект полягає в охороні й захисті прав особистості, формуванні правової культури.
Основні завдання превентивного виховання:
- створити умови для формування позитивних якостей особистості в процесі різноманітних видів трудової, навчальної, позашкільної й іншої діяльності, що сприяють інтелектуальному, морально-етичному, естетичному розвитку, виробленню стійкості до негативних впливів;
- стимулювати неповнолітніх до здорового способу життя і позитивної соціальної орієнтації, сприяти валеологізації навчально-виховного процесу, навчанню з раннього віку навичкам охорони власного життя і здоров’я;
- сприяти виробленню інтегрованих міждисциплінарних підходів при підготовці спеціалістів (педагогів, психологів, медиків, соціологів, юристів, соціальних працівників), батьків та ін., об’єднанню зусиль різних суб’єктів превентивної роботи.
У рамках співпраці з Сумською обласною організацією Товариства Червоного Хреста України гімназисти взяли участь у конкурсі малюнків, поробок, есе “Ми поруч”. Усього було заявлено 17 робіт з яких – 6 есе та 11 малюнків.
Омеляненко Марина, 9-А 
Абрасімова Дар’я, 8-Б 
Колесник Олена, 9-Б 
Цимбалюк Софія, 9-В Іванов Володимир, 11-Б Пойманов Олександр, 8-Б Гаркавий Нікіта, 8-Б Маландій Таїсія, 8-Б Калініченко Анастасія, 10-А Масюк Євгенія, 10-Б
Освітній портал Prometheus запровадив курс “Життєстійкість молоді в умовах криз” для молодих людей, які бажають навчатися, працювати та допомагати іншим попри стреси, життєві потрясіння та складні ситуації, який проходять гімназисти СОГІ.
Соціальна реклама «з безпеки на транспорті та дорогах». За посиланням можна знайти та ознайомитись з рекламними відео роліками, проєктами, роботами гімназистів закладу https://dopomogadtp.com/
Селфі-марафон “Безпека на дорозі” Селфі-марафон “Безпека на дорозі” Селфі-марафон “Безпека на дорозі” Селфі-марафон “Безпека на дорозі” Селфі-марафон “Безпека на дорозі” Попередження захворювання на коронавірус. Майстер-клас з виготовлення тканинних масок.